李克強(qiáng)總理接見(jiàn)全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)議代表。中新社 廖攀 攝

    23日，李克強(qiáng)總理在人民大會(huì)堂接見(jiàn)了參加全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)議的代表。他說(shuō)：“我們要用大批的技術(shù)人才作為支撐，讓享譽(yù)的‘中國(guó)制造’升級(jí)為‘制造’?！?

    李克強(qiáng)指出，職業(yè)教育是面向人人、融入社會(huì)的行業(yè)。要把職業(yè)技能和職業(yè)精神的教育培訓(xùn)相融合，通過(guò)改革的方式辦好、辦大職業(yè)教育，促進(jìn)充分就業(yè)，實(shí)現(xiàn)中國(guó)經(jīng)濟(jì)的提質(zhì)增效升級(jí)。

    中國(guó)每年有1000萬(wàn)職校學(xué)生畢業(yè)，平均就業(yè)率在90%以上

    李克強(qiáng)開(kāi)宗明義指出，中國(guó)的職業(yè)教育培養(yǎng)了大批的技能人才，為國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展、促進(jìn)就業(yè)和改善民生作出了不可替代的重要貢獻(xiàn)。

    “我國(guó)在校職業(yè)院校學(xué)生約有3000萬(wàn)人，每年有1000萬(wàn)左右的職校學(xué)生畢業(yè)，平均就業(yè)率都能保證在90%以上?！崩羁藦?qiáng)說(shuō)，“一項(xiàng)數(shù)據(jù)足以表明，社會(huì)需要大批經(jīng)過(guò)職業(yè)教育培養(yǎng)的技能人才?！?

    李克強(qiáng)對(duì)從事職業(yè)教育、支持和關(guān)心職業(yè)教育的社會(huì)各界人士表示感謝。他提出要求，要把職業(yè)教育的重要意義放在實(shí)現(xiàn)中國(guó)經(jīng)濟(jì)升級(jí)、促進(jìn)充分就業(yè)的大背景下通盤加以考慮。

    李克強(qiáng)說(shuō)，中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展已進(jìn)入換檔升級(jí)的中高速增長(zhǎng)時(shí)期，要支撐經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)、健康發(fā)展，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)，就必須推動(dòng)中國(guó)經(jīng)濟(jì)向產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈中升級(jí)。

    “這種升級(jí)的一個(gè)重要標(biāo)志，就是讓我們享譽(yù)的‘中國(guó)制造’，從‘合格制造’變成‘制造’、‘精品制造’，而且還要補(bǔ)上服務(wù)業(yè)的短板。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，需要大批的技能人才作支撐?！彼f(shuō)。

    李克強(qiáng)強(qiáng)調(diào)，國(guó)家發(fā)展的根本目的是為了改善民生，而改善民生的前提就是要保證比較充分的就業(yè)。這方面同樣需要依靠職業(yè)教育，需要大規(guī)模培養(yǎng)職業(yè)技能人才。

    “職業(yè)教育在中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展過(guò)程中意義重大，不可替代?！崩羁藦?qiáng)說(shuō)。

李克強(qiáng)總理接見(jiàn)全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)議代表。中新社 廖攀 攝

    相比他的這件“作品”，我更欣賞他這種追求的職業(yè)精神

    今年5月，李克強(qiáng)在內(nèi)蒙古自治區(qū)赤峰市考察時(shí)，專程來(lái)到赤峰功業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，在實(shí)訓(xùn)車間與師生們交流。一位同學(xué)把自己參加數(shù)控技能大賽上的獲獎(jiǎng)零件作品送給總理，李克強(qiáng)仔細(xì)端詳，連連稱贊“接近”，并當(dāng)場(chǎng)表示，要把這件“作品”擺在自己的辦公室。

    在23日的講話中，李克強(qiáng)重?cái)⒋耸聲r(shí)說(shuō)，收到學(xué)生的獲獎(jiǎng)“作品”自己感到十分高興，但更讓他高興的，是這位學(xué)生對(duì)他說(shuō)的一句話：“對(duì)不起，我這個(gè)零件還有一點(diǎn)瑕疵，比賽時(shí)我有點(diǎn)緊張?！?

    李克強(qiáng)說(shuō)：“相比他的這件‘作品’，我更欣賞他這種追求的職業(yè)精神?！?

    面對(duì)全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)議的600多位參會(huì)代表，李克強(qiáng)用這個(gè)故事強(qiáng)調(diào)“職業(yè)精神”的重要性。他說(shuō)，職業(yè)技能人才應(yīng)該是高素質(zhì)、全面發(fā)展的人才，更應(yīng)該是有敬業(yè)精神加職業(yè)精神的人才。職業(yè)教育不僅要培養(yǎng)職業(yè)技能，更要培養(yǎng)職業(yè)精神。

    “‘中國(guó)制造’享譽(yù)，國(guó)內(nèi)消費(fèi)者所享受的產(chǎn)品和服務(wù)，總體上也符合當(dāng)前的社會(huì)發(fā)展水平，但嚴(yán)格講，這些產(chǎn)品和服務(wù)還不夠‘精’、不夠‘細(xì)’?！彼f(shuō)，“我們與發(fā)達(dá)國(guó)家的差距，很大程度就表現(xiàn)在產(chǎn)品服務(wù)的質(zhì)量和精細(xì)程度方面。中國(guó)要向中等發(fā)達(dá)國(guó)家邁進(jìn)，必須要跨越這個(gè)‘坎’！”

    李克強(qiáng)指出，要通過(guò)加快現(xiàn)代職業(yè)教育，將中國(guó)的人口壓力轉(zhuǎn)化為人才優(yōu)勢(shì)。他說(shuō)，中國(guó)有13億人，9億多勞動(dòng)者，如果大多數(shù)掌握了技能水平，那將是“任何國(guó)家都不可比擬的巨大優(yōu)勢(shì)”。

李克強(qiáng)總理接見(jiàn)全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)議代表。中新社 廖攀 攝

    用改革辦法辦好辦大職業(yè)教育，政府要采取多種辦法，調(diào)動(dòng)更多力量興辦職業(yè)教育

    李克強(qiáng)指出，中國(guó)職業(yè)教育發(fā)展到今天的規(guī)模，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，但要進(jìn)一步發(fā)展，就“必須要用改革辦法辦好辦大職業(yè)教育，進(jìn)一步處理好政府和市場(chǎng)的關(guān)系”。

    “政府既要加大對(duì)職業(yè)教育的投入，也要采取購(gòu)買服務(wù)等多種辦法，調(diào)動(dòng)企業(yè)、社會(huì)多方面的力量?！彼f(shuō)，“要真正做到校企結(jié)合、產(chǎn)教融合，使更多社會(huì)力量都能進(jìn)入職業(yè)教育當(dāng)中?！?

    李克強(qiáng)指出，對(duì)于發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育過(guò)程中創(chuàng)造的新鮮經(jīng)驗(yàn)，要注意總結(jié)發(fā)揚(yáng)推廣、形成政策，使職業(yè)教育真正遍地開(kāi)花，把職業(yè)學(xué)校真正做強(qiáng)做大。

    “教師是天底下值得尊重的職業(yè)，職業(yè)教育的教職員工同樣應(yīng)該受到尊敬?！崩羁藦?qiáng)說(shuō)，“希望社會(huì)各界、各部門齊心合力，把自己都看成職業(yè)教育的參與者。只有這樣，中國(guó)職業(yè)教育才會(huì)取得突破性進(jìn)展，中國(guó)經(jīng)濟(jì)才會(huì)邁向更高的臺(tái)階！”（肖楠）