? ? ? ?大家好，今天是星期一，低溫度5度。我是無錫市阿曼達網絡小編，今天又有新東西迫不及待地要和你們分享（人工智能教材普及勢在必行）。
人工智能概念從提出到落地，經歷了數十年時間。隨著移動互聯網、腦科學、大數據等前沿技術的發(fā)展，以及深度學習技術的突破，VLIER定位銷近年來人工智能才得以迅速崛起，呈現出蓬勃生長、百花齊放的積極姿態(tài)。目前，主要經濟體紛紛將人工智能視為國家發(fā)展的重大戰(zhàn)略，加緊進行全面布局，力圖贏得競爭主導權。
作為新一輪科技革命與產業(yè)變革的核心驅動力，人工智能正對經濟結構調整與各行業(yè)轉型升級產生巨大影響力。我國經濟發(fā)展已經進入新常態(tài)，未來要想實現可持續(xù)發(fā)展，不斷提高國際綜合競爭力，就必須加快推動人工智能技術研發(fā)，促進人工智能產業(yè)落地，以此為經濟發(fā)展提供新動能。
2017年7月，我國正式印發(fā)《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》，明確提出，應逐步開展全民智能教育項目，在中小學階段設置人工智能相關課程。同時，要完善人工智能教育體系、學科布局，設立人工智能專業(yè)，推動人工智能領域一級學科建設，形成“人工智能+X”復合專業(yè)培養(yǎng)新模式。
2018年1月，在教育部新聞發(fā)布會上，《普通高中課程方案和語文等學科課程標準(2017年版)》正式將人工智能、物聯網、大數據處理、算法、開源硬件項目設計等正式劃入新課標。4月，《高等學校人工智能創(chuàng)新行動計劃》正式出臺，明確了對中小學、高校等多層次教育體系的要求，并計劃在中小學階段引入人工智能普及教育。
隨著各項政策相繼發(fā)布，人工智能教育發(fā)展與人才培養(yǎng)被提上了日程。人工智能教材的推出，既是政策環(huán)境影響下的產物，也是市場需求影響下的成果。因為，不僅學校要開展人工智能課程，家長也肯定要購買人工智能學習資料，以免孩zi在新的教育趨勢下落于人后。
人工智能是一門綜合學科，包括了深度學習、機器算法、自動化、機器人、人機交互、語音交互、生物識別、圖像識別、自然語言理解、數據挖掘等一系列細分領域。此外，人工智能應用領域更是廣泛涵蓋了醫(yī)療、交通、金融、政務、農業(yè)、制造業(yè)等幾乎所有行業(yè)。?
都說孩zi是祖國的花朵和未來，我國要想在人工智能發(fā)展中取得持續(xù)進步，就必須大力推動人工智能普及教育，打造完善的人工智能教育體系，為不同階段的學生制定不同的學習計劃、提供不同的教科書等學習教材。
在國內，不少教育機構以及管理部門已經重視到人工智能教材編制的重要性，相繼推出了著重點有所差異、但是在學習目標上較為一致的人工智能教科書。業(yè)內專家預計，隨著人工智能教育的持續(xù)發(fā)展，未來人工智能教科書、教輔資料等將形成較大市場規(guī)模。?
實際上，中國并非推進人工智能教育發(fā)展的國家。在5月份，美國人工智能發(fā)展協會就出臺了一項名為“AI for K-12”的行動計劃，準備為幼兒園、小學和中學教育階段的學生制定出一套全新的人工智能教育標準指南。另外，德國政府也出臺了新的人工智能國家戰(zhàn)略，將大力推動人工智能產業(yè)發(fā)展、技術研發(fā)、人才培養(yǎng)與教育進步
當然，對于人工智能教科書陸續(xù)面世，并逐步進入課堂，特別是進入幼兒園，家長以及網友們的態(tài)度褒貶不一。有人認為，雖然人工智能非?；馃幔菍τ谟變簣@的孩zi們來說，接受AI教育顯然為時過早；VLIER定位銷也有人認為，幼兒園階段重在培養(yǎng)專注力與創(chuàng)新思維，了解人工智能知識也有其益處。你怎么看呢？(來源：中國智能制造網)
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